Öğrencilerin ayrımcılığa karşı
korunması konusunda öğretmenlere önemli roller düşmektedir. Peki öğretmenler
ayrımcılık biçimlerini nasıl fark edebilir ve öğrencilerinin bu konuda duyarlı
hale gelmelerine ne şekilde katkı sağlayabilirler? Türkiye - Almanya Gençlik
Köprüsü, BAYETAV ve İBİM e.V (Göç Toplumunda Kesişimsel Eğitim Çalışmaları) işbirliğiyle gerçekleştirilen “Almanya Türkiye Öğretmenlere Yönelik Eğitim”
çalışması, çeşitliliğe duyarlı ders tasarımı için yöntem ve yaklaşımlar sunduğu
gibi, Türkiye-Almanya okul değişimine yönelik bir köprü de oluşturdu.
Proje kapsamında, ilk olarak fiziksel
modüllere hazırlık çalışmaları için çevrimiçi etkinlikler düzenlendi. Öğretmenlerin
ve uzmanların bir araya geldiği bu etkinliklerde Türkiye ve Almanya'daki eğitim
sistemi hakkında tartışmalar yürütüldü. Her iki ülkeden uzmanların konuk olduğu
ve ayrımcılığın sosyolojik arka planının konuşuldu buluşmalarda daha sonra
İzmir ve Berlin düzenlenen yüz yüze atölyeler için de ön hazırlık yapılmış
oldu.
Kasım ayında İzmir BAYETAV’da, aralık
ayında da Berlin de gerçekleştirilen yüz yüze buluşmalar öğretmenler için son
derece verimli ve keyifli geçti. Çok-kimliklilik ve ayrımcılığa dair pedagojik yaklaşımlar,
çocuk katılımı ve yetişkincilik, antisemitizm, güçlendirme ve kesişimsellik gibi
farklı alanlarda uzman tecrübelerinden yararlanıldı. Hafıza yürüyüşleriyle anma
kültürünün eğitimdeki önemi üzerinde duruldu. Okul ziyaretleri yapıldı ve
öğretmenlerin deneyim paylaşımlarına fırsatlar sunuldu.
Goethe-Institut'un desteği ve Erasmus+ finansmanı ile gerçekleştirilen bu çalışma yeni işbirlikleri ve yeni dostlukların oluşmasında da zemin sundu.
